Viel Fremdsprache möglichst effektiv verkaufen!

Diese Arbeit ist eine Zusammenfassung der langjährigen Unerrichtspraxis der Autorin, was die Effektivität des Lehrens betrifft. Das Grundproblem des Lehrens Jugendlicher, anders als bei der Erwachsenenbildung, das darin besteht, permanent mit deren Unlust am Stoff konfrontiert zu sein, kann ur durch eine gute Beziehung umschifft werden. Die Autorin kommt deshalb zu dem Schluss, dass Lehren primär Beziehungsarbeit ist, wobei es nicht reicht, durch Freundlichkeit und Fairness für eine gute Lernatmosphäre zu sorgen, man muss seinen Schülern auch etwas verkaufen können, das heißt, in seiner Persönlichkeit etwas anbieten können, was die Schüler interessiert und ihnen imponiert.

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